Sábado 24 de octubre de 2015
Llevar un ejemplo de un trabajo de Tesis, pero con un nivel de análisis crítico, permitió conocer más en concreto un documento de esta naturaleza, que además permite tener un panorama mucho más claro y general de la investigación y posteriormente de la redacción de un texto como producto final de la investigación.
Saber distinguir entre los tipos de investigación; es de suma trascendencia; pues conociendo la gradualidad en la profundidad de los temas; se puede llegar a entender el nivel de la investigación realizada por los postulantes a obtener grados académicos altos.
Para reforzar; se citan los 4 tipos:
Exploratoria: completamente nuevo.
Descriptiva: cuando ya existe conocimento y se desea hacer un aporte.
Correlacional: Combinación de dos variables.
Explicativa: Va más allá de la correlacional (si la variable A, tiene relación con la variable B).
Los comentarios y aportes tanto de la mediadora como de los compañeros permite llegar a formular varias conclusiones de valor para nosotros mismos y que fueron identificados en este proceso de aprendizaje, las observaciones muestran un alto nivel de reflexión y de aplicación de lo teórico en la práctica.
1- Ir a recomendacines como punto importante para referenciar.
2- Conforme se vaya escribiendo y obteniendo cada vez más datos e información; es muy recomendable ir anotando temas para las conclusiones, de lo contrario, estos puntos medulares pueden perderse entre tanto avance en la investigación.
3- El Enfoque de investigación cualitativo es más flexible, explora los fenómenos a profundidad. El cuantitativo es más inflexible pues se trabaja basados en números.
De esta clase, lo que más me llenó fue conocer el avance que hemos logrado al analizar un documento, se nota que ya vemos con ojos distintos (más incisivos) los textos escritos por nosotrso mismos y por los otros y que poco a poco nos conducen hacia el camino de construir con mucho más seguridad.
Reitero la necesidad de seguir cultivando nuestro léxico mediante más lectura y más redacción.
Saber distinguir entre los tipos de investigación; es de suma trascendencia; pues conociendo la gradualidad en la profundidad de los temas; se puede llegar a entender el nivel de la investigación realizada por los postulantes a obtener grados académicos altos.
Para reforzar; se citan los 4 tipos:
Exploratoria: completamente nuevo.
Descriptiva: cuando ya existe conocimento y se desea hacer un aporte.
Correlacional: Combinación de dos variables.
Explicativa: Va más allá de la correlacional (si la variable A, tiene relación con la variable B).
1- Ir a recomendacines como punto importante para referenciar.
2- Conforme se vaya escribiendo y obteniendo cada vez más datos e información; es muy recomendable ir anotando temas para las conclusiones, de lo contrario, estos puntos medulares pueden perderse entre tanto avance en la investigación.
3- El Enfoque de investigación cualitativo es más flexible, explora los fenómenos a profundidad. El cuantitativo es más inflexible pues se trabaja basados en números.
De esta clase, lo que más me llenó fue conocer el avance que hemos logrado al analizar un documento, se nota que ya vemos con ojos distintos (más incisivos) los textos escritos por nosotrso mismos y por los otros y que poco a poco nos conducen hacia el camino de construir con mucho más seguridad.
Reitero la necesidad de seguir cultivando nuestro léxico mediante más lectura y más redacción.
Gracias por sus reflexiones Glenda, efectivamente es de suma importancia reforzar los ejercicios de redacción y lectura, el tiempo en el aula es muy limitado por eso yo les insto a desarrollar dichas prácticas a nivel individual.
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